Розподіл на процеси життєдіяльності
РОЗПОДІЛ ЧАСУ НА ПРОЦЕСИ
ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ
В ЗДО комбінованого типу №10 «ЗІРОЧКА»
ПОДІЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
на 2021-2022 н.р.
| Назва процесу життєдіяльності | Група раннього віку №1 | Група раннього віку №2 | ІІ молодша група №3 | Середня група №4 | Середня група №5 | Старша група №6 | Старша офтальм. група №7 | Середня логопед. група №8 |
| Ранкова зустріч дітей, ігри, індивідуальне спілкування | 7.00-7.55 | 7.00-8.00 | 7.00-8.00 | 7.00-8.10 | 7.00-8.10 | 7.00-8.20 | 7.00-8.20 | 700-8.10 |
| Ранкова гімнастика | 7.55-8.00 | 8.00-8.06 | 8.00-8.06 | 8.10-8.18 | 8.10-8.18 | 8.20-8.30 | 8.20-8.30 | 8.10-8.18 |
| КГН | 8.00-8.10 | 8.06-8.20 | 8.06-8.20 | 8.18-8.30 | 8.18-8.30 | 8.30-8.35 | 8.30-8.35 | 8.18-8.30 |
| Підготовка до сніданку | 8.10-8.20 | 8.20-8.30 | 8.20-8.30 | 8.30-8.40 | 8.30-8.40 | 8.35-8.45 | 8.35-8.45 | 8.30-8.40 |
| Сніданок | 8.20-8.35 | 8.30-8.45 | 8.30-8.45 | 8.40-8.50 | 8.40-8.50 | 8.45-8.55 | 8.45-8.55 | 8.40-8.50 |
| Ігри, самостійна діяльність | 8.35-9.00 | 8.45-9.00 | 8.45-9.00 | 8.50-9.00 | 8.50-9.00 | 8.55-9.05 | 8.55-9.05 | 8.50-9.00 |
| Підготовка до занять | 9.00-9.10 | 9.00-9.10 | 9.00-9.10 | 9.00-9.10 | 9.00-9.10 | 9.05-9.15 | 9.05-9.15 | 9.00-9.10 |
| І заняття за розкладом | 9.10-9.20 | 9.10-9.25 | 9.10-9.25 | 9.10-9.30 | 9.10-9.30 | 9.15-9.40 | 9.15-9.40 | 9.10-9.30 |
| ІІ заняття за розкладом | 9.25-9.35 | 9.25-9.35 | 9.25-9.35 | 9.40-10.00 | 9.40-10.00 | 9.45-10.10 | 9.45-10.10 | 9.40-10.00 |
| ІІІ заняття за розкладом | ___ | ___ | ___ | 10.10-10.30 | 10.10-10.30 | 10.15-10.40 | 10.15-10.40 | 10.10-10.30 |
| Підготовка до прогулянки | 9.35-9.45 | 9.35-9.45 | 9.45-10.00 | 10.30-10.40 | 10.30-10.40 | 10.50-11.00 | 10.50-11.00 | 10.30-10.40 |
| Прогулянка індивідуальне спілкування, самостійна ігрова діяльність (за вибором дітей) | 9.45-11.30 | 9.45-11.30 | 10.00-12.00 | 10.40-12.05 | 10.40-12.05 | 11.00-12.15 | 11.00-12.15 | 10.40-12.05 |
| Повернення з прогулянки | 11.30-11.40 | 11.30-11.40 | 12.00-12.10 | 12.05-12.15 | 12.05-12.15 | 12.15-12.20 | 12.15-12.20 | 12.05-12.15 |
| КГН | 11.40-11.50 | 11.40-11.50 | 12.10-12.20 | 12.15-12.25 | 12.15-12.25 | 12.20-12.30 | 12.20-12.30 | 12.15-12.25 |
| Підготовка до обіду | 11.50-12.00 | 11.50-12.00 | 12.20-12.30 | 12.25-12.35 | 12.25-12.35 | 12.30-12.40 | 12.30-12.40 | 12.25-12.35 |
| Обід | 12.00-12.20 | 12.00-12.20 | 12.30-12.50 | 12.35-12.50 | 12.35-12.50 | 12.40-12.55 | 12.40-12.55 | 12.35-12.50 |
| Підготовка до сну | 12.20-12.30 | 12.20-12.30 | 12.50-13.00 | 12.50-13.00 | 12.50-13.00 | 12.55-13.05 | 12.55-13.05 | 12.50-13.00 |
| Сон | 12.30-15.00 | 12.30-15.00 | 13.00-15.00 | 13.00-15.00 | 13.00-15.00 | 13.05-15.05 | 13.05-15.05 | 13.00-15.00 |
| Поступове пробудження, гімнастика пробудження, оздоровчі процедури | 15.00-15.25 | 15.00-15.25 | 15.00-15.30 | 15.00-15.30 | 15.00-15.30 | 15.05-15.40 | 15.05-15.40 | 15.00-15.30 |
| Підготовка до полуденка | 15.25-15.35 | 15.25-15.35 | 15.30-15.40 | 15.30-15.40 | 15.30-15.40 | 15.40-15.50 | 15.40-15.50 | 15.30-15.40 |
| Полуденок | 15.35-15.50 | 15.35-16.50 | 15.40-16.00 | 15.40-16.00 | 15.40-16.00 | 15.50-16.05 | 15.50-16.05 | 15.40-16.00 |
| Діяльність за розкладом у ІІ половину дня | 15.50-16.00 | 15.50-16.00 | 16.00-16.20 | 16.00-16.25 | 16.00-16.25 | 16.05-16.40 | 16.05-16.40 | 16.00-16.25 |
| Підготовка до прогулянки | 16.00-16.10 | 16.00-16.10 | 16.20-16.30 | 16.25-16.35 | 16.25-16.35 | 16.40-16.50 | 16.40-16.50 | 16.25-16.35 |
| Прогулянка індивідуальне спілкування, самостійна ігрова діяльність (за вибором дітей) | 16.10-17.30 | 16.10-17.30 | 16.30-17.30 | 16.35-17.30 | 16.35-17.30 | 16.50-17.30 | 16.50-17.30 | 16.35-17.30 |
| Повернення додому | 17.30 | 17.30 | 17.30 | 17.30 | 17.30 | 17.30 | 17.30 | 17.30 |
РОЗКЛАД ЗАНЯТЬ
ЗДО комбінованого типу №10 «ЗІРОЧКА»
ПОДІЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
на 2021-2022 н.р.
|
| ПОНЕДІЛОК | ВІВТОРОК | СЕРЕДА | ЧЕТВЕР | П'ЯТНИЦЯ |
|
І молодша група №1 | Літературне образотворення | Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | Музика
| Комунікативний розвиток особистості
| Природний світ: дитина у світі природи |
| Екопростір розвитку дитини (Предметний/ соціальний світ) | Фізична культура (15.55) | Художньо-продуктивне образотворення (малювання) | Фізична культура
| Художньо-продуктивне образотворення (ліплення/аплікація) | |
| ІІ пол. дня | Музика (15:55) | Розвага | Конструктивно -будівельні ігри | Ігри-драматизації | Ігри за правилами |
|
І молодша група №2 | Природний світ: дитина у світі природи | Художньо-продуктивне образотворення (ліплення/аплікація) | Комунікативний розвиток особистості
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | Екопростір розвитку дитини (Предметний/ соціальний світ) |
| Літературне образотворення | Фізична культура
| Музика (9.30) | Фізична культура
| Художньо-продуктивне образотворення (малювання) | |
| ІІ пол. дня | Музика (16:15) | Розвага | Ігри за правилами | Конструктивно -будівельні ігри | Ігри-драматизації |
|
ІІ молодша група №3 | Екопростір розвитку дитини (Предметний/ соціальний світ) | Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | Музика
| Комунікативний розвиток особистості
| Музика
|
| Художньо-продуктивне образотворення (малювання) | Літературне образотврення | Природний світ: дитина у світі природи | Фізична культура (З) | Художньо-продуктивне образотворення (ліплення/аплікація) | |
| Фізична культура (піший перехід) | |||||
| ІІ пол. дня | Ігри за правилами | Фізична культура (Г) | Розвага | Ігри-драматизації | Конструктивно -будівельні ігри |
| Середня група №4
| Екопростір розвитку дитини (Предметний/ соціальний світ) | Музика
| Комунікативний розвиток особистості
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | Природний світ: дитина у світі природи |
| Літературне образотврення | Художньо-продуктивне образотворення (ліплення/аплікація) | Фізична культура (З) | Художньо-продуктивне образотворення (малювання) | Музика
| |
| Фізична культура (піший перехід) | |||||
| ІІ пол. дня | Фізична культура (Г) | Привчаємось працювати | Конструктивно -будівельні ігри | Розвага/ Ігри-драматизації | Ігри за правилами |
|
Середня група №5
| Музика | Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | Комунікативний розвиток особистості
| Музика
| Екопростір розвитку дитини (Предметний/ соціальний світ) |
| Природний світ: дитина у світі природи
| Фізична культура (З) | Художньо-продуктивне образотворення (ліплення/аплікація) | Літературне образотворення | Художньо-продуктивне образотворення (малювання)
| |
| Фізична культура (піший перехід) | |||||
| ІІ пол. дня
| Привчаємось працювати | Конструктивно -будівельні ігри | Розвага/ Ігри-драматизації | Ігри за правилами | Фізична культура (Г) |
|
Старша група №6
| Екопростір розвитку дитини (Предметний/ соціальний світ) | Комунікативний розвиток особистості
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | Комунікативний розвиток особистості
| Екопростір розвитку дитини (Предметний/ соціальний світ) |
| Комунікативний розвиток особистості
| Художньо-продуктивне образотворення (ліплення/плікація) | Природний світ: дитина у світі природи
| Художньо-продуктивне образотворення (малювання)
| Літературне образотворення | |
| Фізична культура (Г) | Музика |
| Фізична культура (піший перехід) | Музика | |
| ІІ пол. дня | Конструктивно -будівельні ігри | Ігри логіко-математичного спрямування
| Фізична культура (З) | Розвага/ Ігри-драматизації | Ігри за правилами |
|
Старша офтальмол група №7
| Екопростір розвитку дитини (Предметний/ соціальний світ) | Комунікативний розвиток особистості
| Комунікативний розвиток особистості
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | Комунікативний розвиток особистості
|
| Музика | Природний світ: дитина у світі природи
| Художньо-продуктивне образотворення (ліплення/аплікація) | Екопростір розвитку дитини (Предметний/ соціальний світ) | Художньо-продуктивне образотворення (малювання)
| |
| Літературне образотворення
|
| Фізична культура (піший перехід) | Музика | Фізична культура (Г) | |
| ІІ пол. дня
| Ігри за правилами | Фізична культура (З) | Розвага/ Ігри-драматизації | Ігри логіко-математичного спрямування
| Конструктивно -будівельні ігри |
|
Середня логопедична група №8 | Логопедичне заняття | Логопедичне заняття | Комунікативний розвиток особистості
| Логопедичне заняття | Логопедичне заняття |
| Природний світ: дитина у світі природи
| Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі | Художньо-продуктивне образотворення (ліплення/аплікація) | Екопростір розвитку дитини (Предметний/ соціальний світ) | Літературне образотворення
| |
| Музика |
| Музика | Художньо-продуктивне образотворення (малювання)
| Фізична культура (Г) | |
|
| Фізична культура (З) |
| Фізична культура (піший перехід) |
| |
| ІІ пол. дня | Привчаємося працювати | Конструктивно -будівельні ігри | Ігри з розвитку мовлення | Розвага/ Ігри-драматизації | Ігри за правилами |
