ЗВІТ КЕРІВНИКА

ЗДО комбінованого типу №10 «Зірочка»

Подільської міської ради

з питань статутної діяльності

за 2020-2021н.р.

Шановні педагоги, члени батьківського комітету, ради ЗДО та громадськості… Сьогодні я звітую про свою діяльність за 2020-2021 навчальний рік, відповідно до Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю.

Як завідувач ЗДО, у своїй діяльності протягом звітного періоду, я керувалася Статутом ЗДО, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов'язками завідувача ЗДО, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника  закладу дошкільної освіти.

ЗДО комбінованого типу №10 "Зірочка" Подільської міської ради здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:

- Конституції України,

- Закону України «Про освіту»,

- Закону України «Про дошкільну освіту»,

- «Положення про дошкільний навчальний заклад»,

- Базового компоненту дошкільної освіти України,

- Закону України «Про охорону праці»,

а також, відповідно власного Статуту та  Плану освітньої роботи ЗДО на навчальний рік та оздоровчий період.

Головною метою дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового та духовного розвитку.

Діяльність заклду дошкільної освіти спрямована на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного й психічного здоров’я дітей; формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів; забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту; виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.

Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №10 «Зірочка» Подільської міської ради Одеської області розрахований на 120 місць.

Зарахування дітей до ЗДО здійснюється на підставі заяв батьків, медичної довідки про стан здоров’я дитини, ксерокопії  свідоцтва про народження дитини. Групи комплектуються за віковими ознаками. 

1.    Персональний внесок керівника у підвищення рівня організації освітнього процесу в навчальному закладі.

Вжиті завідувачем дошкільним навчальним закладом заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного віку:

На виконання Закону України “Про дошкільну освіту”, листа МОН України від 18.12.2000 року “Про організацію роботи з дітьми старшого дошкільного віку», Інструктивно-методичного листа МОН України від 04.10.2007 року «Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні заклади”, «Про здійснення соціально – педагогічного патронату» (від 17.12.2008 №1/9–811) протягом року здійснювався педагогічний патронат над дітьми 5 років, які проживають в мікрорайоні дошкільного закладу, але не відвідують його. З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою дитячого садка, проводились Дні відкритих дверей для батьків вихованців та жителів мікрорайону. Було надано можливість переглянути організацію життєдіяльності дітей, оглянути предметно – ігрове середовище групових кімнат. Діти п’ятирічного віку мікрорайону 100% охоплені різними формами здобуття дошкільної освіти.

Створення умов та вжиті заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес

Планування роботи ЗДО  комбінованого типу№10 «Зірочка» Подільської міської ради  здійснювалось відповідно до Інструктивно–методичного листа Міністерства освіти і науки України «Планування роботи в дошкільних навчальних закладах» від 3 липня 2009 року. Саме річним планом регламентувалась організація методичної роботи  закладу дошкільної освіти, заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес, згідно з концептуальними засадами Базового компоненту дошкільної освіти. Для забезпечення системного підходу до реалізації завдань дошкільної освіти в ЗДО функціонує методичний кабінет, який є науково-методичним осередком для педагогів та батьків. Під керівництвом вихователя – методиста Кройтор М.В. педагогічний колектив мав змогу здійснювати переорієнтацію всього освітнього процесу з навчального на розвивальний.

Педагогам  закладу дошкільної освіти надана можливість впроваджувати різні форми підвищення фахової майстерності: самоосвіта, взаємовідвідування методичних заходів, відкриті покази, використання кращого досвіду педагогів дитячого садка, міста, проходження курсів підвищення кваліфікації при Комунальному закладі вищої освіти «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради».

Упродовж 2020–2021 навчального року в освітній процес впроваджувались новітні педагогічні технології: В.О. Воскобовича, Нікітіних, Дж.Кьюїзенера, Дж. Дьєнеша, ТРВЗ  Г.Альтшуллера, Технологія саморозвитку М. Монтессорі, Театр фізичного виховання М. Єфименка тощо.

Управлінська діяльність

Управління ЗДО здійснюється відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України. У  закладі дошкільної освіти у наявності всі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність закладу.

АдміністрацієюЗДО використовується багато різних форм контролю за станом освітньо-виховного процесу.  Під час здійснення внутрішнього контролю завідувачем та вихователем-методистом ЗДО використовуються діагностичні картки аналізу та вивчення стану життєдіяльності дітей. Аналіз результатів внутрішньо контролю знаходить відображення у рішеннях педагогічної ради ЗДО, відповідних наказах по  закладу.

Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва ЗДО більш близький до демократичного, так як більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу, створюється такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива та самостійність підтримується, повноваження делегуються.

У роботі з працівниками я намагаюсь дотримуватись партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюємо разом й виробляємо різні варіанти рішення, з них обираємо найбільш оптимальні, затверджуємо і в подальшому здійснюємо. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль в ЗДО здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату. На моє переконання, завдяки такому стилю керівництва у ЗДО залишається мінімум агресивності, наявне творче вирішення справ; переважають такі методи керівництва,  як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей – шанобливе, вимогливість поєднується із справедливістю, спілкування ввічливе, поважливе, рідко з наказом.

У зв’язку з цим, я надаю колегам більше самостійності, відповідної їхній кваліфікації та характеру роботи, створюю необхідні умови для самореалізації. У кожному зі своїх підлеглих бачу, насамперед, особистість у всьому розмаїтті її людських якостей та властивостей. Таких якостей у адміністративній роботі вимагаю не тільки від себе, а й від своїх працівників.

Для забезпечення виконання річних завдань в ЗДО створюються необхідні умови. В основі освітньої роботи закладу покладено взаємозв’язок та взаємодію всіх  служб, які забезпечують емоційне благополуччя та комфортне перебування дітей в закладі.

Організація та результативність освітнього процесу в ЗДО

Організація освітнього процесу була спрямована на реалізацію основних завдань  закладу, при визначенні яких було враховано їх сучасність, актуальність, результати діагностування педагогів, аналіз результатів роботи за 2020-2021 навчальний рік, можливості колективу.

Організація методичної роботи

В своїй роботі колектив ЗДО  комбінованого типу №10 «Зірочка» Подільської міськї ради керувався такими нормативними документами, як: Закон України «Про освіту», Закон України «Про дошкільну освіту» Положення про дошкільний навчальний заклад України, Статут ЗДО №10 «Зірочка», та іншими правовими актами. Освітній процес у  закладі здійснювався за освітньою програмою для дітей віком від 2 до 7 років «Дитина», рекомендованою МОН України.

Методична робота з педагогічними кадрами у 2020-2021 навчальному році була спрямована на вдосконалення педагогічної майстерності педагогічних працівників, підвищення результативності навчально-виховного процесу шляхом впровадження нових педагогічних технологій.

Основними принципами організації методичної роботи в ЗДО - є науковість, зв'язок з життям та актуальність, системність, систематичність, послідовність, наступність, безперервність, творчий підхід, максимальна активізація педагогів, конкретність, спрямованість на головне, єдність теорії та практики, оперативність, гнучкість, мобільність, колективний характер.

Діяльність методичного кабінету організовував і скеровував вихователь-методист . Аналіз методичної роботи показав, що протягом  року робота  здійснювалася  в  таких  напрямках:

- надавалась методична допомога педагогічним працівникам щодо підвищення їх кваліфікації, професійної компетентності; підготовки та проведення освітнього процесу з дітьми, роботи з батьками вихованців та особами, які їх замінюють;

- здійснювалось  навчально-методичне забезпечення освітнього процесу в ЗДО;

- створювались умови для самовдосконалення педагогів, розвитку творчої ініціативи у них;

- забезпечувалась   методична  підтримка щодо реалізації педагогічних ініціатив та апробації навчальної літератури, методичних розробок та інше.

Організацію освітнього процесу в  закладі було спрямовано на реалізацію основних завдань ЗДО, при визначенні яких враховано їхню сучасність, актуальність, результати діагностування педагогів, аналіз результатів роботи за минулий навчальний рік, можливості колективу, а саме: педагогічний колектив розпочав І етап роботи над єдиною методичною проблемою ДНЗ: «Удосконалення системи роботи педагогів щодо підвищення якості освітнього процесу з вихованцями, шляхом створення умов для всебічного розвитку та виховання особистості з метою самореалізації дошкільника в сучасному житті».

Реалізація цієї проблеми здійснювалась через вирішення таких завдань:

1.Продовжувати роботу щодо зміцнення фізичного розвитку дітей дошкільного віку.

2.Формування логіко-математичної компетентності дітей дошкільного віку засобами передових педагогічних технологій.

3.Створення системи роботи з батьками вихованців дошкільного навчального закладу.

4.Продовжувати роботу щодо забезпечення всебічного розвитку особистості дошкільника у процесі ігрової діяльності.

Так, для результативного здійснення освітнього процесу, з метою підвищення професійної майстерності педагогів в дошкільному закладі упродовж 2020-2021 навчального року проводились різноманітні сучасні форми методичної роботи з педагогами (семінар-квест, круглий стіл, проблемний семінар, педагогічне читання, тренінг, педагогічний квест, різного роду консультації для педагогічних працівників, робота творчої лабораторії, відкриті покази, педагогічні ради, анкетування та діагностування педагогів). Вдало поєднувались колективні, групові та індивідуальні форми методичної роботи, які сприяли ефективному росту фахової майстерності, творчості, формуванню інноваційної компетентності педагогів.

Упродовж навчального року продуктивно працювала творча лабораторія, яка розпочала ІІІ етап роботи над вивченням та вирішенням проблемної теми ЗДО: «Удосконалення системи роботи педагогів щодо підвищення якості освітнього процесу з вихованцями, шляхом створення умов для всебічного розвитку та виховання особистості з метою самореалізації дошкільника в сучасному житті» під керівництвом вихователя Руснак В.П.. Під час засідання проводились: анкетування, круглий стіл, консультації, пошукова діяльність, презентації та вивчення досвіду роботи досвідчених педагогів.

Педагогічний колектив закладу плідно працював над поставленим завданням: «Продовження роботи щодо зміцнення фізичного розвитку дітей дошкільного віку». З метою результативного вирішення даного завдання було проведено ряд методичних форм роботи з педагогічним колективом, а саме:

- семінар-квест  на тему: «Рух – це здоров`я» мета якого полягала в активізації знань педагогів щодо організації рухової діяльності дітей; умінню аналізувати складові рухової діяльності дошкільників; зорієнтуванню педагогів на широке використання здоров`язберігаючих методів і прийомів; сприянню формуванню професійної компетентності;

- здійснено педагогічне читання на тему: «Інтеграція ідей здорового способу життя в освітній простір ЗДО», головною метою якого стало підвищення знань педагогів щодо створення оптимальних умов фізичного розвитку дошкільників в умовах ЗДО;

- проведено ряд консультацій для педагогічних працівників ЗДО на теми: «Збагачуємо словник дітей у процесі фізичного виховання», «Здоров`яутворювальні технології в закладі дошкільної освіти»;

- проведено огляд – конкурс на кращий фізичний  куточок у всіх вікових групах та виставку – конкурс газет «Спорт – запорука здоров`я!»;

- відкритий показ заняття з розділу «Фізична культура» з використанням здоров`язберігаючих технологій з дітьми молодшого дошкільного віку;

- здійснено засідання тематичної педагогічної ради дошкільного закладу на тему: «Зміцнення здоров'я дошкільників засобами фізичного виховання»;

- здійснено тематичне вивчення стану роботи щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи в старших групах №5,6 та старшій логопедичній групі №8.

Одним із пріоритетних завдань  ЗДО у  2020 – 2021 навчальному році стало вирішення питання «Формування логіко-математичної компетентності дітей дошкільного віку засобами передових педагогічних технологій».

Вирішення даного питання проводилось через:

- проблемний семінар на тему: «Формування логіко-математичної компетентності дошкільників», основною метою якого стало: налаштування педагогів на постійний пошук нового в організації та проведенні освітнього процесу в дошкільному навчальному закладі; розширити, поповнити знання педагогів щодо інноваційних методів та підходів роботи  під час формування логіко-математичного мислення вихованців, зв'язок з практичною діяльністю; вдосконалювати психолого-педагогічну підготовку, розвивати творче мислення, новаторство, ініціативу;

- консультації для педагогічних працівників ЗДО на теми: «Сучасні інноваційні методи та прийоми роботи щодо розвитку логіко-математичного мислення дитини дошкільного віку» та «Як розвивати в дошкільнят різні види мислення»;

- відкритий показ інтегрованого квест-заняття з пріоритетом логіко-математичного розвитку з дітьми старшого дошкільного віку на тему: «На допомогу Щенячому патрулю»;

- педагогами було виготовлено дидактичні та методичні посібники ігор, які сприяють розвитку логіко-математичного мислення у дітей дошкільного віку за сучасними педагогічними методиками;

- у всіх вікових групах протягом 2020 – 2021 навчального року питання логіко-математичного розвитку дітей було включено окремим розділом під час діяльності за розкладом у ІІ половину дня «Ігри логіко-математичного спрямування»; 

- вихователем-методистом було розроблено картотеки дидактичних ігор з логіко-математичного розвитку дітей дошкільного віку;

- здійснено тематичне вивчення стану роботи щодо формування логіко-математичної компетентності дітей молодшого та середнього дошкільного віку у ІІ молодшій групі №3, середній групі №4  та середній офтальмологічній групі №7.

Дане питання було виконано у повному обсязі.

Одним із пріоритетних завдань на 2020-2021н.р. було:  «Продовжити ІІ (практичний) етап  щодо забезпечення всебічного розвитку особистості дошкільника у процесі ігрової діяльності. Протягом даного проміжку часу педагогічний колектив ЗДО працював над опрацюванням методичної літератури та складанням перспективних планів роботи даного спрямування для подальшого впровадження їх в практику роботи з вихованцями.

На даному етапі було здійснено таку роботу:

- здійснено педагогічний тренінг на тему: «Створення предметно-ігрового середовища в умовах ЗДО», основна мета якого полягала у поглибленні знань педагогів щодо удосконалення якості дошкільної освіти шляхом створення предметно-ігрового середовища в  умовах ЗДО; розвивати активність  та аналітичні здібності педагогів;

- проведено консультацію для педагогів на тему: «Опанування емоцій дитини у процесі гри»;

Слід відмітити те, що річним планом роботи ЗДО на 2020-2021 навчальний рік було передбачено перегляд відкритого показу інтегрованого ігрового заняття з дітьми раннього віку з пріоритетом сенсорного розвитку, тематичне вивчення стану організації ігрової діяльності задля забезпечення всебічного розвитку дитини раннього віку та проведення тематичної педагогічної ради ЗДО  «Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку у процесі ігрової діяльності».

Одним з важливих завдань  закладу є підготовка дітей дошкільного віку до навчання в школі. Це завдання пов’язане з питанням наступності в роботі дошкільного закладу та школи. Педагогічний колектив ЗДО №10 «Зірочка» співпрацює з педагогічним колективом ЗОШ I-III ступеню №2. Ми розглядаємо проблему перспективності та наступності  як двосторонній процес.

На дошкільному рівні освіти ми прагнемо зберегти самоцінність дитинства і формувати особистісні якості малюків, які в подальшому слугуватимуть основою успішного шкільного навчання. Школа ж, як наступник дошкільної освіти, починається не з «нуля», а продовжує накопичений дитиною потенціал. Форми співпраці: проведення спільних з педагогічними працівниками методичних заходів, батьківських зборів; проведення з дітьми екскурсій і цільових прогулянок до школи, спільних розваг; взаємовідвідування: відвідування занять старшої групи вчителями школи та відвідування уроків у 1-му класі вихователями ЗДО.

Організація роботи груп компенсуючого типу

В  закладі функціонує 2 групи компенсуючого типу (логопедична та офтальмологічна групи). Комплектування груп здійснюється згідно листа МОН та МОЗ України від 27.03.2006р. №240/165 «Порядок комплектування дошкільних навчальних закладів (груп) компенсуючого типу», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 11.04.2006р. за №414/12288. Групи укомплектовано за віковими ознаками з урахуванням характеру та рівня мовленнєвого недорозвинення дітей та вад зору.

Протягом 2020-2021н.р. діти даних груп харчувалися за рахунок державних коштів.

Упродовж 2020-2021н.р. логопедичну групу відвідувало 12  дітей. З них 1 дитина з діагнозом ЗНМ – ІІ рівня та 11 дітей з діагнозом ЗНМ - ІІІ рівня. З цими дітьми працював вчитель-логопед Кондратюк Л.В. Вчителем-логопедом велась планомірна робота щодо вдосконалення змісту, форм та методів роботи з дітьми-логопатами. Дана робота була спрямована на корекцію та розвиток усіх сторін мовлення дошкільнят. Заняття з дітьми проводились в ігровій формі, у поєднанні з іншими видами дитячої діяльності. Систематично використовувались мовні ігри, вправи на розвиток мовного дихання, фонематичного слуху та дрібної моторики рук.

Робота логопеда проводилась в тісній взаємодії з батьками вихованців, які закріплювали позитивні зміни в розвитку мови своїх дітей, та вихователями групи. Логопедом систематично надавались консультації, поради для батьків щодо розвитку мови та усунення вад мовлення у дошкільнят.

Проаналізувавши роботу логопедичної групи упродовж 2020-2021н.р., отримали такі результати: на початок року кількість дітей з вадами мовлення складала 100%, на кінець навчального року – у 50% (6 дітей) мовні вади усунено повністю; у 20%  усунено більшу частину вад мовлення (звуки поставлено, але деякі з них не автоматизовані в мовленні);  30% дітей потребують подальшої плідної роботи щодо усунення мовленнєвих вад (діти середнього дошкільного віку). Робота з даними дітьми буде продовжуватись упродовж наступного навчального року.

Поряд з логопедичною групою в ЗДО функціонувала група для дітей з порушенням зору. Середнюу офтальмологічну групу №7 відвідувало 10 дітей.  Корекційну роботу з дітьми даної групи здійснювала старша медсестра Варкан Х.В. Старшою медсестрою щоденно проводились лікувально-профілактичні процедури, щодо усунення вад зору у дітей, які цього потебували, призначені лікарем-офтальмологом. В процесі роботи використовувалась відповідна медична апаратура для виправлення вад зору. Вихователями систематично проводились індивідуальні корекційні заняття з дітьми. Кожне півріччя діти повторно обстежувались у лікаря-офтальмолога. Простежуються позитивні результати даної роботи. Поліпшився зір у 4 дітей

Наряду з цим, у ЗДО немає спеціаліста для роботи з дітьми, які мають вади зору (дефектолог), хоча він передбачений штатним розкладом ЗДО.

2.    Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази ЗДО.

 Заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази навчального закладу є одним із провідних напрямків роботи завідувача та Ради ЗДО.

Будівля закладу прийнята в експлуатацію 56 років тому. Але, незважаючи на цей термін, адміністрація ЗДО разом з колективом постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманням її у робочому стані. Всі приміщення  закладу відповідають санітарним вимогам.

Ми намагаємось приділяти достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу. Територія ЗДО завжди прибрана, доглянута. На квітниках щороку висаджуються квіти, які протягом літа доглядаються дошкільниками та двірником. Своєчасно обрізуються дерева, кущі, вапнуються бордюри, проводиться скошування трави на газонах. Педагогами ЗДО оформлено дитячі майданчики з використанням нестандартних матеріалів. 

Нажаль, основними причинами, що ускладнюють функціонування дошкільного закладу, залишаються економічні чинники. Недостатнє фінансування ЗДО не дає змоги на належному рівні зміцнити матеріально-технічну базу, удосконалити розвивальне середовище.

3.    Залучення додаткових джерел фінансування навчального закладу та їх раціональне використання.

Фінансово-матеріальне забезпечення ЗДО відбувається за рахунок коштів з міського бюджету та благодійних внесків батьків.

Протягом навчального року батьками вихованців надавалась благодійна допомога на потреби закладу та придбання на групи канцтоварів і миючих засобів, на які не було передбачено виділення коштів з бюджету міста.

Так, на потреби закладу у період з вересня 2020р. по травень 2021р. використано 10895 грн. У наявності всі чеки та накладні.

За матеріальну підтримку та допомогу у вирішенні поточних, нагальних питань, хочу висловити слова щирої вдячності батькам наших вихованців. Окрема подяка головам батьківських комітетів груп та голові батьківського комітету дошкільного закладу, адже саме та їхні плечі було покладено організацію збору благодійної допомоги.

Матеріально-технічне забезпечення ЗДО значно покращилось за рахунок фінансування з міського бюджету. В цьому навчальному році  заклад було частково забезпечено миючими засобами, виділеними з бюджету міста.

За кошти місцевого бюджету УО  Подільської міської ради Одеської області:

-          проведено перезарядку вогнегасників та придбання 3 нових вогнегасники.

-          проведено замір електричного опору контуру захисного заземлення електрообладнання  та  електропроводки;

-          придбано миючі засоби;- здійснено заміну 

-          здійснено заміну каналізаційної системи І та ІІ поверхів ЗДО на І крилі;

-           здійснена заміна 12 унітазів на І крилі ЗДО.

Нажаль, гострими залишаються питання щодо:

-            проведення ремонту каналізаційної системи І та ІІ поверхів ІІ крила ЗДО;

-            заміна вхідних дверей центрального входу ЗДО;

-            заміна лінолеуму в коридорі на І поверсі та в І молодшій групі №1;

-            придбання насосу для покращення якості системи опалення ЗДО;

-            асфальтування території ЗДО;

-            забезпечення  в  повному обсязі вимог пожежної безпеки.

4.    Вжиті заходи щодо забезпечення закладу кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки.

Загальна чисельність колективу дошкільного закладу складає 41 чоловік. З них педагогічних працівників – 16 чол. Педагогічними кадрами  заклад укомплектовано не в повному обсязі. Згідно Типових штатних нормативів закладів дошкільної освіти, затверджених наказом МОН України від 04.11.2010р. №1055,  заклад дошкільної освіти необхідно доукомплектувати такими штатними одиницями, як: інструктор з фізкультури, соціальний педагог, керівник гуртка, практичний психолог, учитель-дефектолог.

В  закладі постійно проводиться аналіз кваліфікаційного рівня педагогів та доцільність їх розстановки.

Аналіз якісного складу педагогічного колективу показав такі результати:

За освітою:

-          Вища освіта – 9 чол.

-          Середня спеціальна – 5 чол.

За кваліфікаційною категорією:

-          І категорія – 7 чол.  

-          ІІ категорія – 2 чол.

-          Спеціаліст – 6 чол.

За педагогічним стажем:

-        Від 5 до 10 років – 3 чол. 

-     Від 10 до 20 років – 2 чол.

-        Більше 20 років – 9 чол.

З метою підвищення фахового рівня педагогічних працівників в  закладі було складено графік курсової перепідготовки та атестації педагогічних працівників ЗДО комбінованого типу №10 «Зірочка» Подільської міської ради на 2019-2023 роки (на 5 років), при Комунальному закладі вищої освіти «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради». У 2020-2021 навчальному році педагоги проходили курси підвищення кваліфікації згідно даного графіку. 

Всі педагогічні працівники  закладу вчасно, відповідно до графіку, проходять курси підвищення кваліфікації та атестацію, згідно вимог чинного законодавства.

Протягом атестаційного періоду здійснювалась комплексна оцінка рівня кваліфікації та професійної майстерності педагогічних працівників, результатів їхньої діяльності. Питання атестації відображено в роботі педагогічної ради.            

З боку вихователя-методиста надавалась допомога педагогам, які навчались на курсах підвищення кваліфікації, проводилось індивідуальне консультування педагогів.

Розстановка педагогічних кадрів відбувається з урахуванням стажу та досвіду роботи.

5.      Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я дітей  та працівників.

Забезпечення організації харчування та медичного обслуговування вихованців і працівників

Організація харчування

Організація харчування в ЗДО комбінованого типу  №10 «Зірочка» Подільської міської ради здійснюється згідно Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом МОН України від 17.04.2006р. за №298/227 зі змінами, затвердженими МОН молоді та спорту та  МОЗ України від 26.02.2013р. №202/165. Діти одержують 3-и разове харчування при 10,5 годинному перебуванні в ЗДО. Старшою медсестрою складається меню-розкладка з урахуванням єдиного примірного меню та технологічних карток.

Усі продукти харчування, що надходять до ЗДО, відповідають вимогам державних стандартів, супроводжуються накладними, сертифікатами якості, висновками санітарно-епідеміологічної експертизи.

В дошкільному закладі зі 130 вихованців пільговим харчуванням забезпечено 31 дитину ( 19 дітей з малозабезпечених та багатодітних родин; 11 дітей з сімей учасників АТО та 1 дитина – переселенців із зони АТО. Фінансування харчування дітей пільгового контингенту здійснюється за рахунок бюджету (малозабезпечені) та частково - за рахунок батьків (50% від оплати – багатодітні сім`ї та діти учасників і переселенців із зони АТО). Також організовано безкоштовне харчування 22 дітей, які відвідували групи компенсуючого типу (10 дітей – середньої офтальмологічної групи та 12 – логопедичної групи).

У 2020-2021навчальному році, до  31.12.2020р., діти харчувалися з розрахунку: 30 гривні за д/день. З січня 2021р. вартість харчування збільшено до 30 грн. за д/день.

Грошові норми виконувались в повному обсязі. Щомісячно в дошкільному закладі проводився аналіз виконання норм по основним продуктам харчування. Аналіз реалізації основних продуктів за 2021 рік показав, що норми по харчуванню виконано в середньому на 75%. (ранній вік - 79%, дошкільний вік - 69%). У порівнянні з минулим роком - на 2% менше. Не відповідають нормам найбільш біологічно цінні продукти, які містять білок – яйця, масло вершкове, а також фрукти та овочі.

Аналіз реалізації основних продуктів за 2021 рік показав, що норми по харчуванню виконано в середньому на 75%. (ранній вік - 79 %, дошкільний вік - 69 %). У порівнянні з минулим роком на 2% менше. Не відповідають нормам найбільш біологічно цінні продукти, які містять білок –яйця, масло вершкове , а також фрукти та овочі.

Через недостатнє фінансування в дошкільному закладі не проводилась штучна С - вітамінізація 3-х страв, діти не отримували полівітамінні препарати.

Адміністрацією закладу здійснюється постійний контроль за виконанням грошових та натуральних норм, якістю страв та харчування дітей на групах. Щомісячно аналізується стан харчування дітей в ЗДО. За результатами контролю проводяться індивідуальні бесіди, видаються накази та заслуховуються питання про харчування на нарадах.

       При проведенні аналізу медичного обслуговування виявлено, що медичні  кабінети ЗДО оснащено відповідно до  вимог «Санітарних правил облаштування і утримання дошкільних закладів». Медичне обладнання та медичний інструментарій у достатньому обсязі.

Медичне обслуговування дітей дошкільного навчального закладу упродовж навчального року здійснювали старші медсестри Собор І.А. та Варкан Х.М. своїй роботі вони керувались наказами, інструкціями державних міських відділів охорони здоров'я, наказами по ЗДО.

Медико-профілактична робота здійснювалась відповідно до річного плану, складеного старшими медсестрами.

Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно-гігієнічних

 та протипожежних норм

ЗДО - є комунальним  закладом, у якому суворо дотримуються вимоги щодо забезпечення прав дитини, які закріплені в основних державних документах:

- Конституція України,

- Конвенції ООН про права дитини,

- Законом України «Про охорону дитинства»,

- Сімейний кодекс.

Для ведення цієї роботи, на початку року, наказом по ЗДО затверджено громадського інспектора з охорони дитинства.

Систематично, на нараді при завідувачі, громадський інспектор звітувала про наявність у ЗДО дітей різних пільгових категорій та про роботу, проведену з дітьми зазначених категорій.

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається у діяльності педагогічного колективу, як одна з пріоритетних і проводиться відповідно до Закону України «Про охорону праці», Правил пожежної безпеки в Україні, Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, та інших численних нормативних актів, які регламентують роботу закладу з цих питань.

Як керівник, я приділяю значну увагу забезпеченню безпечних та нешкідливих умов виховання дітей. В річному плані окремим розділом щорічно планується робота з безпеки життєдіяльності та виконується працівниками ДНЗ у повному обсязі. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації закладу.

Організація роботи з охорони праці в ЗДО здійснювалась на основі Законів України та нормативно-правових актів, «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти», наказів та вказівок вищих і контролюючих органів. Завідувачем дошкільним закладом видано накази «Про організацію роботи з охорони праці», «Про створення постійно діючої технічної комісії з обстеження приміщень та споруд».

Протягом року адміністрацією систематично здійснювався контроль за виконанням заходів щодо створення здорових і безпечних умов освітнього процесу, організовувалось навчання працівників закладу, які працюють на місцях підвищеної небезпеки, з питань охорони праці, згідно з Положенням про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці, проводились інструктажі, що відображено в журналах проведення інструктажів з ОП.

У приміщеннях закладу розміщено стенд з охорони праці. Питання охорони праці та попередження травматизму неодноразово обговорювались на виробничих нарадах.

Згідно циклограми адміністрацією та медичними працівниками проводився контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог, за виконанням інструкцій з охорони життя і здоров’я дітей та працівників. Систематично проводився громадсько-адміністративний контроль за виконанням вимог техніки безпеки, пожежної безпеки, охорони праці. Рекомендації щодо усунення виявлених недоліків виконувались своєчасно. Чимала увага приділялася в закладі збереженню здоров’я працівників. Завідувачем дошкільного закладу здійснювався систематичний контроль за проходженням попередніх та систематичних медичних оглядів учасниками освітнього процесу, за безпекою навчального обладнання та технічних приладів закладу.

Протипожежна безпека у дошкільному навчальному закладі посідає важливе місце в організації всієї роботи з охорони праці. В ЗДО у наявності плани евакуації дітей на випадок пожежі, призначено відповідальних осіб. Систематично проводяться тренувальні евакуаційні заходи на випадок виникнення пожеж. Пожежний щит укомплектовано необхідним протипожежним інвентарем.

Два рази на рік проводилась комплексна перевірка стану виконання вимог пожежної безпеки в ЗДО. За результатами перевірок складались відповідні Акти. Перевірки показали, що в дошкільному закладі ведеться систематична робота щодо виконання вимог Правил пожежної безпеки в Україні. В закладі створено відповідну нормативну, методичну базу з питань пожежної безпеки. Упродовж року систематично видавались накази з даного питання. Розгляд питань з пожежної безпеки проводився на виробничих нарадах.

З працівниками  закладу систематично проводяться інструктажі з питань пожежної безпеки, які реєструються в Журналі реєстрації інструктажів з питань пожежної безпеки. З усіма працівниками інструктажі з пожежної безпеки проводяться один раз на 6 місяців, з працівниками, які працюють на місцях підвищеної небезпеки – один раз на квартал (на 3 місяці). Інструктажі проводяться вчасно.

В той же час, за відсутності коштів, ЗДО не укомплектовано необхідною кількістю вогнегасників, не проведено вогнезахисну обробку дерев’яних конструкцій дахових приміщень ЗДО, будівлю  закладу не обладнано автоматичною системою пожежного захисту.

Між адміністрацією та трудовим колективом закладу складений Колективний договір. Цей договір є нормативним актом, на підставі якого здійснюється регулювання соціально – економічних, виробничих і трудових відносин.

В Колективному договорі між адміністрацією та профспілковим комітетом зазначено перелік посад працівників з ненормованим робочим днем, яким надається додаткова відпустка до 7 календарних днів. Встановлюється оптимальний режим роботи для жінок, що мають 2-х і більше дітей віком до 15 років.

Зобов’язання адміністрації, передбачені колективним договором, ретельно виконуються.

Між адміністрацією та профспілковим комітетом існує тісний зв’язок. Мною, як завідувачем, постійно подаються на узгодження всі штатні одиниці. Члени профспілкового комітету є членами атестаційної та тарифікаційної комісій, з пожежної безпеки, охорони праці.

Адміністрація та профспілка разом виступають за належний контроль в освітній, оздоровчій та культурно – масовій роботі.

Надання соціальної підтримки та допомоги дітям-сиротам, дітям, позбавленим батьківського піклування, дітям з малозабезпечених сімей

Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що виховуються в ЗДО, проводиться згідно з діючим законодавством.

Для виявлення дітей пільгового контингенту на початку року було проведено соціальне опитування сімей. Складений соціальний паспорт ЗДО комбінованого типу №10 «Зірочка» Подільської міської ради та списки дітей пільгових категорій. Ці діти постійно перебувають у центрі уваги адміністрації ЗДО.

На підставі поданих підтверджуючих документів було видано наказ про забезпечення цих дітей пільгами в оплаті за харчування.

Безкоштовне харчування:

- дітей з малозабезпечених сімей

- дітей, які відвідують групи компенсуючого типу.

З оплатою 50% від вартості харчування:

- дітей з багатодітних сімей,

- дітей-переселенців із зони АТО,

- дітей з сімей учасників АТО.

З батьками та членами родин проводилась роз’яснювальна робота щодо права користування пільгами, проведено матеріально-побутове обстеження сімей дітей пільгового контингенту.

Моральне та матеріальне стимулювання працівників,

 організація їх відпочинку та оздоровлення

З метою морального стимулювання за успіхи в роботі, кращі педагоги та обслуговуючий персонал нагороджено грамотами УО Подільської міської ради Одеської області, грамотами міського голови.

У Правилах внутрішнього трудового розпорядку є окремий розділ «Заохочення за успіхи у роботі», в якому визначені умови заохочення педагогічних працівників за сумлінне виконання посадових обов’язків та бездоганну працю (грошові премії та моральне заохочення). Так, згідно з існуючими законодавчими актами та Положеннями про щорічну грошову винагороду та преміювання, педагогічні працівники дошкільного закладу одержали грошову винагороду.

Педагогічним працівникам закладу надається щорічна відпустка з наданням матеріальної допомоги на оздоровлення, згідно діючого законодавства (ст.57) Закону України «Про освіту».

Стан дитячого травматизму

Вивчаючи стан травматизму серед вихованців, можна відзначити, що в  закладі дошкільної освіти здійснюється належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов виховання. В ЗДО розроблено низку заходів щодо попередження травматизму дошкільників та всіх учасників освітнього процесу.

Згідно циклограми адміністрацією та медичними працівниками ведеться контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог, за виконанням інструкцій з охорони життя і здоров’я дітей та працівників.

Випадків виробничого та дитячого травматизму за звітний період зареєстровано не було.

6. Залучення педагогічної та батьківської громадськості  закладу до управління його діяльністю; співпраця з громадськими організаціями.

Підвищенню якості дошкільної освіти сприяє тісна співпраця закладу з батьківською громадою. Допомога батькам вихованців здійснювалась шляхом надання кваліфікованої допомоги фахівцями: керівником закладу, вихователям-методистом, вчителем-логопедом, медичним працівником, вихователями груп з питань розвитку, виховання та навчання дітей. Робота з батьками проводилась у формі групових та індивідуальних консультацій, бесід, анкетування, шляхом залучення батьків до співпраці та взаємодії з педагогами у закладі. Це перегляд та участь батьків у дитячих святах, розвагах, проведення спільних спортивних розваг та свят, виховних заходів. Застосовувались засоби наочної пропаганди (інформаційні бюлетені, батьківські куточки з папками-пересувками, фотовиставки, виставки психолого-педагогічної літератури тощо). Традиційно для батьків організовувались батьківські збори, спільні виставки робіт, родинні газети.

Слід відмітити активну роботу батьківського комітету дошкільного закладу, який допоміг організувати батьків всіх вікових груп до покращення матеріальної бази закладу.

Протягом року на базі дошкільного закладу було організовано роботу консультативного пункту, де батьки мали можливість отримувати консультативну допомогу з питань підготовки дитини до школи, організації роботи з дітьми вдома, створення розвивального середовища тощо.

У дошкільному закладі діє Рада ЗДО, як колегіальний орган педагогів та батьків. На засіданнях Ради розглядались питання поліпшення умов для здобуття дошкільної освіти та зміцнення матеріально-технічної бази ЗДО, виконання Інструкції з охорони життя та здоров’я дітей в ЗДО, підготовка до літнього оздоровчого періоду.

7.    Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань діяльності навчального закладу. Реагування керівника на зауваження та пропозиції, викладені батьківським комітетом, радою, батьками, представниками інших органів громадського самоврядування

Робота зі зверненнями громадян в ЗДО №10 «Зірочка» комбінованого типу ведеться відповідно до вимог Закону України «Про звернення громадян», Указу Президента від 07.02.2008 року №109/2008 «Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування».

Протягом 2020-2021н.р. до завідувача ЗДО письмових звернень не було.

З метою упередження появи звернень, зняття конфліктних ситуацій, індивідуального консультування, роз’яснення проблемних питань освіти, фінансово-господарської діяльності, батьківської плати, здійснюю прийом громадян з особистих питань в межах своєї компетенції.

Особистий прийом громадян проводиться відповідно до графіку прийому громадян.

В ЗДО заведено Журнал реєстрації звернень громадян та  Журнал реєстрації пропозицій, заяв і скарг громадян.

         Щотижня я веду прийом громадян з особистих питань та з питань діяльності навчального закладу, розглядаю пропозиції, зауваження, прохання, викладені батьками, Радою, батьківським комітетом тощо, інформую УО Подільської міської ради Одеської області про прийняті рішення.

Хочу подякувати батькам, педагогічним працівникам, помічникам вихователів і всьому колективу дитячого садка за внесок на створення сприятливих умов перебування дітей в закладі.

Висловлюю подяку всім, хто причетний до освітнього процесу та матеріально-технічного забезпечення діяльності нашого закладу і допомагає у здійсненні всіх тих цілей і завдань, які ставить перед собою педагогічний колектив, хто сприяє розвитку і вихованню молодого покоління.

ЗАВДАННЯ НА  2021-2022 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Продовжуючи роботу щодо підвищення  результативності освітнього процесу з метою ефективності впливу роботи дошкільного закладу на розвиток особистості дитини та з погляду на проблеми, які виявлено у 2021-2022 навчальному році, колектив ЗДО продовжує  роботу над єдиною методичною проблемою дошкільного закладу: «Удосконалення системи роботи педагогів щодо підвищення якості освітнього процесу з вихованцями, шляхом створення умов для всебічного розвитку та виховання особистості з метою самореалізації дошкільника в сучасному житті».

     Виходячи з цього основними завданнями на наступний рік вважати:

1.      Удосконалення роботи щодо забезпечення всебічного розвитку особистості дошкільника в процесі ігрової діяльності.

2.      Продовжувати підвищувати якість освітнього процесу шляхом використання інноваційних педагогічних технологій та інтерактивних форм роботи з дошкільнятами.

                   3.Осучаснення фізкультурно-оздоровчої роботи шляхом впровадження інноваційних фізкультурно-оздоровчих технологій

               Педагогічний колектив у наступному навчальному  році буде керуватися наступними державними документами:

• Конституція України;
• Закон України «Про мови», «Про освіту», «Про дошкільну освіту»;
• Базова освітня програма навчання та виховання дітей від двох до семи років «Дитина» за оновленою редакцією 2016 року;
• Базового компонента дошкільної освіти України;
• Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді;
• Положення про дошкільний навчальний заклад (затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305);
• Санітарним регламентом для дошкільних навчальних закладів (затверджений наказом Міністерства охорони здоров`я України від 24.03.2016 № 234);
• Конвенція прав дитини;
• Положення про ДНЗ;
• Статут ДНЗ №10 «Зірочка» комбінованого типу (за новою редакцією 2016 року);
• Наказом МОН України №372 від 16.04.2018р. «Про затвердження примірного положення про методичний кабінет закладу дошкільної освіти»;
• Лист МОН України від 02.07.2019 № 1/9-419 «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2019/2020 навчальному році»;
• Лист МОН України  №485/04/01-34-02-04 від 26.07.2016р. «Про організацію національно-патріотичного виховання у дошкільних навчальних закладах»;
• Лист МОН України  №1/9-454 від 02.09.2016р. «Про організацію роботи музичного виховання дітей у дошкільних навчальних закладах»;
• Лист МОН України  №1/9-456 від 02.09.2016р. «Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи  у дошкільних навчальних закладах»
• Лист МОН України №1/11-1491 від 14.02.2019р. «Організація роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти».
• Лист МОН України №1/9-691 від 13.11.2018р. «Щодо організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти».